Tóquio – Aparelhos eletrônicos como smartphones e tablets já se tornaram ferramentas utilizadas por pais e mães para distrair os filhos, sem importar a idade da criança.
Um estudo do Instituto Benesse de Pesquisa Educacional e de Desenvolvimento mostrou que o uso dos aparelhos aumentou em todas as faixas etárias, entre bebês a partir de seis meses e até crianças de 6 anos de idade.
O estudo foi conduzido em março deste ano, com 3.400 mães de crianças de seis meses a 6 anos, que residem nas capitais de Tóquio, Kanagawa, Chiba e Saitama.
As mães responderam a um questionário virtual, que perguntava com que frequência os filhos tinham acesso ao smartphone.
Os resultados mostraram que 20% dos bebês entre 6 e 11 meses usam o aparelho diariamente. O resultado foi de 3,5% na mesma pesquisa realizada em 2013, o que indica que o número aumentou em seis vezes.
Os dados referentes as outras idades também aumentaram. De acordo com os resultados, 24,4% dos bebês de 1 ano usam smartphone diariamente. Para bebês de dois anos, a porcentagem ficou em 25,9%, enquanto 23,2% das crianças de três anos usam o aparelho.
No caso das crianças de 4 anos, a porcentagem ficou em 20%, enquanto que 15,6% das crianças de 5 anos também usam com frequência diária. Entre as crianças de 6 anos, o uso foi confirmado em 18,4%. Em todas as idades houve aumento com relação à pesquisa anterior.
Sem importar a frequência, 71,4% das mães responderam que seus filhos possuem contato com smartphone. O momento mais comum de uso, segundo as entrevistadas, é quando as crianças precisam esperar em algum lugar fora de casa.
Muitas mulheres responderam que dão o aparelho aos filhos quando a criança quer ou quando a criança está agitada. Em alguns casos, o aparelho é utilizado no carro ou trem ou quando os pais estão fazendo tarefas domésticas e não podem ficar de olho nos filhos.
No entanto, a maioria das respostas (70,2%) afirmaram que as crianças usam o aparelho por menos de 15 minutos por vez.
“Se for enquanto as mães conversam com os filhos, o smartphone pode funcionar como um livro infantil e intensificar a relação com a criança. É preciso também cuidar para que haja um balanço com brincadeiras de rua e outras atividades”, comentou.
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